Tema: “Pequenos absurdos do cotidiano”

A vida cotidiana é repleta de situações inesperadas, engraçadas ou até absurdas, que muitas vezes passam despercebidas. Pode ser um diálogo inusitado no transporte público, um erro cômico no trabalho, ou mesmo um hábito social que, ao ser observado de perto, parece sem sentido. A crônica tem o poder de transformar esses momentos em textos envolventes e reflexivos, convidando o leitor a enxergar o mundo de uma nova forma.

Escreva uma crônica sobre um episódio cotidiano curioso ou absurdo, real ou fictício, que provoca reflexão ou diversão.

Estrutura da Redação (Crônica)

1. Título(opcional)
   • Pode ser sugestivo, humorístico ou irônico, ajudando a capturar a atenção do leitor.
2. Introdução(contextualização do tema)
   • Apresente o cenário e os personagens (caso haja).
   • Crie proximidade com o leitor, como se estivesse compartilhando uma história casualmente.
3. Desenvolvimento(exposição e progressão da ideia central)
   • Descreva os acontecimentos de forma envolvente.
   • Use detalhes sensoriais

1. O principal objetivo de um texto argumentativo é:

a) Contar uma história envolvente com personagens fictícios.
b) Expor uma ideia de maneira neutra, sem influência o leitor.
c) Defender um ponto de vista sobre um tema com base em argumentos.
d) Explicar um conceito científico sem apresentar opiniões pessoais.

2. Qual das características abaixo é essencial para um texto argumentativo?

a) Uso predominante da descrição e ausência de opinião do autor.
b) Defesa de um ponto de vista com base em argumentos e provas.
c) Narração de eventos fictícios para envolver o leitor emocionalmente.
d) Exposição de informações de forma neutra, sem intenção de persuadir.

3. Em relação à estrutura de um texto argumentativo, qual das alternativas é correta?

a) Deve conter introdução, desenvolvimento e conclusão, sendo a introdução obrigatoriamente iniciada com uma pergunta retórica.
b) O desenvolvimento apresenta apenas argumentos baseados em opiniões pessoais, sem necessidade de fundamentação.
c) A concluir, reforçar o ponto de vista defendido e pode sugerir soluções ou desdobramentos.
d) A introdução e a conclusão podem ser omitidas se uma argumentação for suficientemente extensa.

4. Qual das opções abaixo apresenta um elemento essencial para a construção de um bom argumento?

a) A repetição excessiva da tese ao longo do texto.
b) O uso de dados, exemplos e informações confiáveis.
c) A utilização de frases emotivas sem embasamento lógico.
d) A missão de informações adequadas à opinião do autor.

5. Qual é a diferença entre um texto dissertativo-expositivo e um texto dissertativo-argumentativo?

a) O dissertativo-expositivo informa sobre um tema sem tomar partido, enquanto o dissertativo-argumentativo defende um ponto de vista.
b) O dissertativo-argumentativo apresenta apenas fatos concretos, enquanto o dissertativo-expositivo contém opiniões do autor.
c) O dissertativo-expositivo usa linguagem subjetiva, enquanto o dissertativo-argumentativo utiliza figuras de linguagem para persuadir.
d) Não há diferença significativa entre os dois tipos de texto, pois ambos expõem informações de forma neutra.

6. No texto argumentativo, a conclusão tem a função de:

a) Apresentar novas informações e dados inéditos.
b) Reforçar a tese defendida e sintetizar os argumentos apresentados.
c) Introduzir uma nova perspectiva bastante à defendida.
d) Fazer um resumo detalhado de cada parágrafo do desenvolvimento.

7. Qual das alternativas apresenta um exemplo de argumento de autoridade?

a) “Segundo um estudo publicado pela Universidade de Harvard, 80% das pessoas preferem produtos sustentáveis.”
b) “Eu acredito que a tecnologia é essencial para a educação, pois sempre uso computadores para estudar.”
c) “Muitas pessoas dizem que o exercício físico melhora a saúde.”
d) “Se não tomarmos cuidado, o mundo pode entrar em colapso por causa da poluição.”

8. Sobre os tipos de argumento em um texto argumentativo, qual alternativa apresenta um erro conceitual?

a) O argumento de autoridade utiliza fontes reconhecidas e especialistas para revisar a tese.
b) O argumento por exemplificação utiliza situações concretas e fatos para ilustrar uma ideia.
c) O argumento emocional é baseado exclusivamente em sentimentos, sem necessidade de fatos ou lógica.
d) O argumento lógico utiliza raciocínio coerente e encadeado para explicação da posição defendida.

9. No desenvolvimento de um texto argumentativo, o autor deve:

a) Defenda sua opinião sem necessidade de comprovação.
b) Apresentar argumentos embasados ​​em fatos e dados relevantes.
c) Utilizar somente frases de efeito para convencer o leitor.
d) Evitar qualquer referência a pesquisas ou estudos para manter a imparcialidade.

10. Em um texto argumentativo, a contra-argumentação tem a função de:

a) Reforçar os argumentos apresentados sem considerar pontos de vista contrários.
b) Expor possíveis objeções à tese defendida e apresentar refutações para fortalecê-la.
c) Ignorar pontos de vista divergentes para não enfraquecer a argumentação.
d) Introduzir novos temas não relacionados para ampliar o debate.

Gabarito

1. c
2. b
3. c
4. b
5. a
6. b
7. a
8. c
9. b
10. b

Assista ao vídeo abaixo e entenda como redigir um texto Dissertativo-Argumentativo:

Gabarito: b)

2. Dentre os elementos da narrativa, qual corresponde ao espaço?
a) O ambiente onde a história se desenrola.
b) A sequência de acontecimentos da história.
c) A moral ou ensinamento do texto.
d) O conflito principal vivido pelos personagens.

Gabarito: a)

3. Qual das alternativas apresenta apenas exemplos de gêneros narrativos?
a) Romance, conto, fábula e crônica.
b) Editorial, revisão crítica, artigo de opinião e ensaio.
c) Receita culinária, manual de instruções, notícia e discurso.
d) Entrevista, carta pessoal, poema e reportagem.

Gabarito: a)

4. O que diferencia um narrador onisciente de um narrador personagem?
a) O narrador onisciente participa ativamente da história, enquanto o narrador personagem apenas observa os acontecimentos.
b) O narrador onisciente conhece toda a história e os pensamentos dos personagens, enquanto o narrador personagem narra apenas o que vivencia.
c) O narrador personagem sempre usa a terceira pessoa, enquanto o narrador onisciente usa a primeira pessoa.
d) O narrador onisciente desconhece os sentimentos dos personagens, enquanto o narrador personagem sabe tudo sobre eles.

Gabarito: b)

Nos gêneros narrativos, o enredo pode ser organizado de diferentes formas. Quando os acontecimentos não seguem uma ordem cronológica e há presença de flashbacks, temos um enredo:
a) Linear.
b) Circular.
c) Não linear.
d) Objetivo.

Gabarito: c)

Tema: Os Desafios e as Oportunidades da Inteligência Artificial para a Sociedade Contemporânea

Texto 1 – Artigo de Opinião:

“A inteligência artificial (IA) é uma das inovações mais transformadoras da atualidade. No entanto, ela suscita tanto quanto preocupações. Se, por um lado, pode melhorar a qualidade de vida ao fornecer soluções rápidas e eficientes para diversos problemas – desde diagnósticos médicos até o avanço de processos industriais – por outro, a IA levanta questões sobre a substituição de áreas humanas, a privacidade e os impactos na economia global. O uso descontrolado de IA também coloca em risco a equidade social, visto que países e empresas que dominam essas tecnologias podem ainda mais poder econômico e político. Portanto, é essencial que a sociedade discuta os limites e as responsabilidades do uso dessas novas ferramentas, criando políticas que garantam uma distribuição mais justa e equilibrada dos benefícios que elas podem trazer.”

(Fonte: Adaptado de um artigo de opinião sobre os impactos da inteligência artificial, publicado na revista Tecnologia em Debate , 2025.)

Texto 2 – Dados Estatísticos (continuação):

Crescimento do Uso da Inteligência Artificial no Brasil (2020-2024)

• 2020: 30% das empresas brasileiras já utilizaram IA de alguma forma em seus processos.
• 2021: 50% das empresas passaram a integrar soluções básicas em IA para melhorar a produção e a análise de dados.
• 2022: O setor de saúde aumentou em 40% o uso de IA para diagnósticos médicos.
• 2023: 70% das indústrias investiram em automação com IA, substituindo tarefas repetitivas e manuais.
• 2024: 55% da população brasileira já tem acesso a serviços que utilizam IA, como assistentes virtuais e sistemas de recomendação.

(Fonte: Relatório de Pesquisa do Instituto Brasileiro de Tecnologia e Inovação, 2024.)

Texto 3 – Trecho de Entrevista com Especialista:

“A Inteligência Artificial pode trazer enormes benefícios à sociedade, mas também exige uma reflexão ética profunda.

(Fonte: Entrevista com Dr. João Silva, especialista em Inteligência Artificial e ética tecnológica, 2025.)

Proposta de Redação:

Tema: Os Desafios e as Oportunidades da Inteligência Artificial para a Sociedade Contemporânea

A utilização crescente da Inteligência Artificial (IA) tem impactado diversos aspectos da vida cotidiana, como a automação do trabalho, a saúde, a educação e a privacidade. Se, por um lado, a IA oferece soluções inovadoras que podem transformar positivamente a sociedade, por outro, ela também apresenta riscos que exigem uma reflexão ética e o desenvolvimento de políticas públicas que garantam seu uso responsável.

Com base nos textos de apoio e nos seus conhecimentos, redija uma dissertação argumentativa sobre o seguinte tema: “Os desafios e as oportunidades da Inteligência Artificial para a sociedade contemporânea” .

Na sua redação, é importante que você:

• Apresento argumentos que discutem tanto os benefícios quanto os riscos da utilização da AI, considerando suas implicações sociais, econômicas e éticas.
• Analisar a necessidade de regulamentação e políticas públicas para o uso da AI, envolvendo uma distribuição equitativa de seus benefícios e a proteção de direitos individuais e coletivos.
• Propor soluções ou medidas que possam equilibrar o uso da IA ​​com a preservação da equidade e da justiça social.

Gabarito e Critérios de Avaliação:

O texto será avaliado com base nos seguintes critérios:

• Competência 1: Domínio da língua portuguesa – Uso adequado da gramática, coesão e coerência no desenvolvimento das ideias.
• Competência 2: Compreensão da proposta de redação – Capacidade de abordar o tema de maneira relevante, apresentando reflexão crítica sobre os desafios e as oportunidades da IA.
• Competência 3: Argumentação – Apresentação de argumentos consistentes, com evidências e exemplos claros, para defender a posição tomada no texto.
• Competência 4: Proposta de intervenção – Apresentação de soluções viáveis ​​e bem fundamentadas para os problemas considerados, respeitando os direitos humanos e as normas da democracia.

Essa proposta de redação está alinhada com o estilo e critério do ENEM, fornecendo uma análise crítica e uma reflexão sobre a atualidade, além de incentivo à criação de soluções para um tema relevante.

Texto 1 – O Filme “Ainda Estou Aqui” e o Reconhecimento Internacional do Cinema Brasileiro

O filme “Ainda Estou Aqui”, dirigido por Walter Salles, é um exemplo recente do sucesso do cinema brasileiro em conquistar premiações internacionais. Ao abordar temas como a memória, a identidade e os desafios do indivíduo diante da sociedade contemporânea, o filme ganhou destaque em festivais renomados e recebeu prêmios que colocaram a produção cinematográfica brasileira em evidência no cenário global. O trabalho de Salles, que já é reconhecido por outras obras, como “Central do Brasil”, consolida o talento do diretor e o potencial do cinema brasileiro para atrair a atenção do público fora do país.

A estreia internacional de “Ainda Estou Aqui” não é apenas uma vitória para a equipe de produção, mas também um marco na afirmação do Brasil no cenário cinematográfico global. Aplaudido pela crítica e pelo público, o filme se tornou símbolo da qualidade e da relevância do cinema nacional, mostrando que as produções brasileiras são capazes de dialogar com temas universais, ao mesmo tempo em que apresentam uma riqueza da cultura local.

Texto 2 – Desafios e Perspectivas para o Cinema Brasileiro no Contexto Global

Embora o cinema brasileiro tenha conquistado visibilidade e prêmios internacionais, a indústria cinematográfica do Brasil ainda enfrenta uma série de desafios. A falta de financiamento adequado, a escassez de recursos para a produção de filmes de grande escala e os obstáculos no mercado interno, como a pirataria e a falta de apoio institucional, são questões que dificultam o crescimento do setor.

Por outro lado, o reconhecimento de filmes como “Ainda Estou Aqui” no cenário internacional aponta para o potencial de superação desses obstáculos. A premiação oferece ao cinema brasileiro uma plataforma para expandir suas fronteiras e alcançar públicos em outros países, além de fortalecer a importância da arte cinematográfica como meio de expressão cultural e social. O filme de Walter Salles, ao ser reconhecido mundialmente, mostra que, apesar dos desafios, o cinema brasileiro continua a inovar e a representar a diversidade e os dilemas do país.

Redação:

Com base nos textos apresentados, redija uma dissertação argumentativa sobre os impactos do prêmio internacional conquistado pelo filme “Ainda Estou Aqui”, de Walter Salles, para o cinema brasileiro. Reflita sobre a importância desse reconhecimento para a indústria cinematográfica nacional, considerando tanto as dificuldades que o setor enfrenta quanto as oportunidades que surgem a partir desse tipo de premiação.

Em sua redação, considere os seguintes aspectos:

• O significado do prêmio para o cinema brasileiro e sua repercussão internacional.
• Os desafios que o cinema nacional ainda enfrenta para alcançar maior visibilidade.
• O papel das produções cinematográficas brasileiras no fortalecimento da cultura nacional no cenário global.

Lembre-se:

• Apresente uma introdução que contextualiza o tema e delimita sua posição.
• Desenvolva argumentos claros e bem estruturados, utilizando os textos de apoio para embasar suas ideias.
• Proponha uma conclusão que reforce o impacto positivo das premiações internacionais para o cinema brasileiro e a cultura nacional.

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Senha:

Questões:

1. Assinale uma alternativa para que a vírgula separe corretamente o aposto:

a) O Brasil um país tropical, é conhecido por suas belas praias.
b) O escritor Machado de Assis, um dos maiores da literatura brasileira, escreveu Dom Casmurro.
c) O poeta Carlos Drummond de Andrade lançou, sua obra mais famosa Sentimento do Mundo.
d) Minha irmã que mora em São Paulo, para o Rio de Janeiro.

2. Em que frase a vírgula foi usada corretamente:

a) João vamos ao cinema hoje?
b) Maria, você já concluiu uma tarefa?
c) Por favor senhor, poderia me ajudar?
d) Ei garoto, venha aqui!

3. Qual das opções apresenta o uso correto da vírgula:

a) Nasci em São Paulo, Brasil, e adoro essa cidade.
b) O evento ocorrerá em Belo Horizonte Minas Gerais, no próximo mês.
c) Fui viajar, para Salvador Bahia, no verão passado.
d) Moramos em Recife, Pernambuco desde 2010.

4. Marque uma alternativa com uso da vírgula empregado corretamente:

a) Brasília, em 21 de abril de 1960 foi inaugurada, como capital do Brasil.
b) Em 7, de setembro, de 1822 Dom Pedro I, declarou a independência do Brasil.
c) São Paulo, 25 de janeiro de 1554, é a data de fundação da cidade.
d) No dia 1 de maio, dia do trabalho ocorreram manifestações.

5. Qual alternativa correta para o uso da vírgula:

a) Pelé o rei do futebol, conquistou, três Copas do Mundo.
b) O cientista Albert Einstein, desenvolveu a teoria da relatividade.
c) Meu pai, um grande professor, ensinou-me muito sobre a vida.
d) O escritor, José de Alencar, lançou o romance Iracema em 1865.

6. Qual das frases abaixo apresenta o vocativo devidamente separado por vírgula?

a) Atenção passageiros do voo 305, o embarque já começou.
b) Senhoras e senhores sejam bem-vindos, ao evento.
c) Meu amigo, Pedro posso contar com você?
d) Pedro, traga os documentos, por favor.

7. Escolha uma alternativa com o uso correto da vírgula:

a) O festival acontecerá em Recife, Pernambuco, no próximo mês.
b) O escritor, nasceu em Porto Alegre Rio Grande do Sul.
c) Vou me mudar para Curitiba Paraná, no ano que vem.
d) A sede da empresa, fica em Belo Horizonte, Minas Gerais.

8. Em qual frase a vírgula está incorreta:

a) O Rio Amazonas, o maior do mundo, percorre vários países, da América do Sul.
b) Meu carro, um modelo esportivo, foi vendido ontem.
c) Machado de Assis, um grande escritor, escreveu Memórias Póstumas de Brás Cubas.
d) Meu irmão mais velho, Carlos, trabalha como engenheiro.

Gabarito: 1-b; 2-b; 3-a; 4-c; 5-c; 6-d; 7-a; 8-a

1) Assinale a alternativa em que o uso da crase está correto:
a) Fui à mercado comprar frutas.
b) Dei o presente à minha mãe.
c) Ela chegou às oito horas da noite.
d) Vamos à festa do amigo Pedro.
e) Todas as alternativas estão corretas.

2) Marque a alternativa em que a crase foi usada incorretamente:
a) Chegamos à cidade no fim da tarde.
b) Assisti à peça de teatro ontem.
c) Ela foi à praia todos os dias.
d) Vou à aquele restaurante famoso.
e) Dirigi-me às lojas do shopping.

3) Complete a frase com a opção correta:
“Eles viajaram ___ Europa nas férias.”

a) à
b) a
c) às
d) ao
e) Nenhuma das alternativas.

4) Em qual das frases abaixo há erro no uso da crase?
a) Voltarei à casa dos meus pais em breve.
b) A empresa se referiu às normas do contrato.
c) Obedeci à regra estabelecida pelo professor.
d) Compramos os ingressos à medida que chegavam os convidados.
e) Ele foi à aquele evento importante.

5) Em qual das alternativas a crase está incorreta?
a) Darei flores à minha avó.
b) Voltaremos à fazenda no próximo feriado.
c) O gerente chamou à cliente para conversar.
d) O aluno se referiu às normas do regulamento.
e) Vou à escola todos os dias.

6) Assinale a alternativa correta:
a) Fomos à praia e aproveitamos o sol.
b) Ela entregou os documentos à prefeitura.
c) O professor se referiu às diretrizes do projeto.
d) Todas estão corretas.
e) Nenhuma está correta.

7) A crase deve ser usada na seguinte frase:
a) Ele foi a Espanha a trabalho.
b) Dirigimo-nos a instituição que promove o evento.
c) Fui a uma reunião importante.
d) A empresa faz referência às normas do contrato.
e) Vou a Porto Alegre visitar meus amigos.

8) A frase “Ela voltou à casa dos pais” indica:
a) Uso incorreto da crase.
b) Uso correto da crase, pois “casa” está determinada.
c) Uso opcional da crase.
d) Uso incorreto da crase, pois “casa” não aceita crase.
e) Nenhuma das alternativas.

9) Qual opção apresenta erro no uso da crase?
a) Voltaremos à escola amanhã.
b) Ele foi à Europa estudar.
c) Fiz referência àquelas diretrizes.
d) Vou àquela cidade nas férias.
e) As crianças foram a praia brincar.

10) Assinale a frase em que o uso da crase está incorreto:
a) Dei atenção àquela aluna.
b) Andei à cavalo no sítio.
c) Ele voltou à cidade natal.
d) Ela assistiu à novela com interesse.
e) Fui à feira comprar frutas.

11) O uso da crase está correto em:
a) Referi-me às pessoas presentes.
b) O documento está à disposição dos funcionários.
c) Respondeu à mensagem com pressa.
d) Todas estão corretas.
e) Nenhuma está correta.

12) Em qual alternativa a crase foi usada de forma errada?
a) Vou à biblioteca estudar.
b) Dei um presente à minha mãe.
c) Ele se dirigiu às professoras para tirar dúvidas.
d) Assistimos à aquele filme famoso.
e) Entreguei os papéis à secretária.

13) Assinale a frase em que a crase está incorreta:
a) Ele foi àquela loja famosa.
b) Prefiro arroz à moda da casa.
c) Dirigi-me à secretaria para pedir informações.
d) Vou à escola a tarde toda.
e) Ela se referiu às antigas tradições.

14) A crase está corretamente empregada em:
a) À medida que estudamos, aprendemos mais.
b) Fui às festas de fim de ano.
c) Ele se referiu às funcionárias com respeito.
d) Todas estão corretas.
e) Nenhuma está correta.

15) Qual frase está correta quanto ao uso da crase?
a) A professora deu um aviso às alunas.
b) Dirigimo-nos à biblioteca para estudar.
c) Fui à feira comprar verduras.
d) Assisti à palestra com interesse.
e) Todas as alternativas estão corretas.

Gabarito: 1-e / 2-d / 3-a / 4-e / 5-c / 6-d / 7-d / 8-b / 9-e / 10-b / 11-d / 12-d / 13-d / 14-d / 15-e

Texto:

O feminicídio é um crime de ódio motivado pelo gênero, caracterizado pelo assassinato de mulheres em razão de sua condição feminina. Esse tipo de violência está muitas vezes relacionado à desigualdade de gênero e à cultura patriarcal, que perpetua a ideia de que a mulher é inferior ao homem. No Brasil, a Lei do Feminicídio (Lei 13.104/2015) alterou o Código Penal para incluir esse crime como uma forma qualificada de homicídio, aumentando a pena para os agressores.

De acordo com estatísticas recentes, o número de casos de feminicídio tem crescido, destacando a necessidade de políticas públicas eficazes para a proteção das mulheres. Muitas dessas mortes poderiam ser evitadas com o fortalecimento de medidas protetivas, como o acesso a abrigos seguros e o cumprimento rigoroso das ordens de distanciamento contra agressores. Além disso, a educação e a conscientização social desempenham um papel essencial na prevenção desse tipo de crime.

Atividades de Interpretação de Texto (Múltipla Escolha)

1. Qual é a principal caracterização do feminicídio, segundo o texto?

(A) Qualquer tipo de violência contra a mulher.
(B) Assassinato de mulheres por motivação de gênero.
(C) Homicídio de qualquer pessoa sem distinção de gênero.
(D) Todo e qualquer crime cometido contra mulheres.

2. O que motivou a criação da Lei do Feminicídio no Brasil?

(A) A necessidade de punir mais severamente os criminosos.
(B) A luta pelos direitos dos homens e mulheres de forma igualitária.
(C) O aumento do desemprego feminino.
(D) A redução da violência doméstica contra as mulheres.

3. De acordo com o texto, qual a principal medida para prevenir o feminicídio?

(A) Apenas a punição mais severa para os culpados.
(B) O incentivo ao casamento precoce das mulheres.
(C) O investimento em educação e conscientização social.
(D) A liberação do porte de armas para mulheres.

4. Qual das alternativas apresenta uma ação citada no texto para evitar o feminicídio?

(A) O afastamento de todas as mulheres do convívio com os homens.
(B) O incentivo à luta armada entre gêneros.
(C) O fortalecimento de medidas protetivas e abrigos seguros.
(D) O aumento do poder masculino na sociedade.

5. Segundo o texto, o feminicídio está frequentemente relacionado a:

(A) Políticas de igualdade salarial.
(B) Cultura patriarcal e desigualdade de gênero.
(C) Redução da violência nas cidades.
(D) Incentivo à educação das mulheres.

6. Qual a classificação do predicado na frase: “A sociedade precisa combater a violência contra a mulher”?

(A) Predicado verbal
(B) Predicado nominal
(C) Predicado verbo-nominal
(D) Predicado subjetivo

7. Na frase “A lei protege as mulheres”, “as mulheres” exerce a função de:

(A) Objeto direto
(B) Objeto indireto
(C) Predicativo do sujeito
(D) Sujeito composto

8. Identifique o tipo de predicado na sentença: “O caso do feminicídio é grave.”

(A) Predicado verbo-nominal
(B) Predicado verbal
(C) Predicado nominal
(D) Predicado subjetivo

9. Em “As políticas públicas auxiliam as vítimas”, “as vítimas” é:

(A) Objeto indireto
(B) Objeto direto
(C) Complemento nominal
(D) Predicativo do sujeito

10. Qual a classificação do predicado na frase: “O agressor foi preso pela polícia.”?

(A) Predicado verbo-nominal
(B) Predicado nominal
(C) Predicado verbal
(D) Predicado subjetivo

Gabarito

Interpretação de Texto:
1 – (B)
2 – (A)
3 – (C)
4 – (C)
5 – (B)

Tipos de Predicado e Complemento Verbal:
6 – (A)
7 – (A)
8 – (C)
9 – (B)
10 – (C)

2. Ortografia

4. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas: (A) Enjoo, exceção, censo.
   (B) Enjoou, excessão, senso.
   (C) Enjôo, exessão, censo.
   (D) Enjoo, exessão, senso.
5. Qual alternativa contém um erro ortográfico? (A) Paralelepípedo
   (B) Beneficiente
   (C) Exceção
   (D) Suscetível
6. Marque a opção em que a grafia das palavras está incorreta: (A) Pretensioso, chuchu, privilégio
   (B) Acessível, empecilho, círculo
   (C) Paralisar, coxicho, impresso
   (D) Xuxu, enchergar, privilégio

3. Divisão Silábica

7. A divisão silábica correta da palavra “exceção” é: (A) ex-ce-ção
   (B) e-xce-ção
   (C) ex-cep-ção
   (D) ex-cec-ção
8. Qual alternativa apresenta uma divisão silábica incorreta? (A) ca-dei-ra
   (B) pa-ra-le-le-pí-pe-do
   (C) tes-ta-men-to
   (D) psi-co-lo-gia
9. Marque a opção onde todas as palavras estão corretamente separadas em sílabas: (A) su-ce-sso, a-mi-zo-de, pro-je-to
   (B) ex-pul-são, ca-dei-ra, in-te-li-gen-te
   (C) se-que-nça, in-ter-ro-ga-??o, ca-ri-nho
   (D) ca-sa-men-to, psi-co-lo-gia, a-ma-re-lo

4. Uso da Crase

10. Marque a alternativa onde o uso da crase está correto: (A) Vou à escola todos os dias.
    (B) Entreguei o documento a diretora.
    (C) Fui a cidade visitar meus amigos.
    (D) Assistimos a peça de teatro ontem.
11. Qual alternativa apresenta erro no uso da crase? (A) Dirigi-me à praia cedo.
    (B) Dei o presente à minha mãe.
    (C) Vou a academia todos os dias.
    (D) Fiz referência àquele livro.
12. Em qual das alternativas o uso da crase é facultativo? (A) Fui à Roma.
    (B) Vou às compras.
    (C) Ele ficou frente à frente com o adversário.
    (D) Enviarei a resposta a ela.
13. Marque a alternativa onde não ocorre crase: (A) Respondi à sua pergunta.
    (B) Cheguei cedo a escola.
    (C) Fui àquela cidade.
    (D) Compareci à reunião.
14. Qual alternativa contém um erro de crase? (A) Dei o presente à amiga de minha irmã.
    (B) A empresa fez referência à nova política.
    (C) A sua resposta foi convincente.
    (D) Dirigiu-se a à praia rapidamente.
15. Complete corretamente a frase: “Vou ___ casa da minha tia, depois passo ___ farmácia.” (A) à – à
    (B) a – à
    (C) à – a
    (D) a – a

Gabarito: 1 – (A), 2 – (B), 3 – (B), 4 – (A), 5 – (B), 6 – (D), 7 – (A), 8 – (D), 9 – (B), 10 – (A), 11 – (C), 12 – (D), 13 – (B), 14 – (D), 15 – (A).